n

Zadanie 6

Dwanaście porad dla drużynowych „Co zrobić, aby zapewnić zuchom i harcerzom czas pełen przygód i niezapomnianych przeżyć z przyrodą”.

1. Obudź emocjonalny stosunek do przyrody.

Sucha wiedza o przyrodzie to nie wszystko. Lepiej poznawać i odczuwać przyrodę oddziaływując na nią emocjami. Naucz swoich zuchów i harcerzy przyjaźni z przyrodą, aby wczuwali się w nią i stali się jej cząstką.

Aby to osiągnąć, opowiadaj im o swoim uczuciu do napotykanych obiektów przyrodniczych, o tym jak czuje drzewo, owad czy kwiat.

Nakłoń podopiecznych aby ich wyobraźnia pozwoliła być przez chwilę drzewem, motylem, pszczołą, nawet polną ścieżką itp.

Niech wyobrażą sobie odczucia drzewa gdy ktoś scyzorykiem wycina w nim inicjały, co czuje złapany przez człowieka owad, jak cierpi w zimie głodny ptak za oknem czy zwierzęta w lesie nie mogąc zdobyć pożywienia.

2. Zapewnij harcerzom bezpośredni kontakt z przyrodą.

To, co się dzieje w przyrodzie najłatwiej zrozumieć przez bezpośredni kontakt z nią, własne obserwacje i doświadczenia.

3. Pamiętaj, że pogodny nastrój sprzyja nawiązywaniu przyjaźni.

Wszystkim spotkaniom z przyrodą powinno towarzyszyć poczucie radości i szczęścia. Pogodny nastrój sprzyja nawiązywaniu przyjaźni nie tylko między ludźmi, ale także nawiązywaniu pozytywnego kontaktu z przyrodą.

Wspaniały nastrój pozwoli ci zbliżyć się do harcerzy – jesteś przecież ich mistrzem i przewodnikiem.

4. Twoje zamierzenia powinny stać się zamierzeniami zuchów i harcerzy.

Główną predyspozycją do roli mistrza i przewodnika jest twój własny entuzjazm.

Pamiętaj – entuzjazm jest zaraźliwy, możesz innych zmotywować do działania.

5. Cały czas obserwuj.

W przyrodzie cały czas dzieje się coś fascynującego. Obserwuj otoczenie. Ułóż z twoją drużyną szczegółowy plan waszych spotkań z przyrodą. Przyroda sama podpowie ci, co należy ująć w planie.

6. Skupiaj uwagę zuchów i harcerzy, wcześniej podając cel.

Na początku zbiórki podaj swoim podopiecznym cel planowanej wycieczki. Wzbudzi to radość i stworzy nastrój pełen oczekiwania.

7. Nie martw się, jeśli nie znasz nazw.

Nazwy nie są najważniejsze. Pamiętaj, że jeśli coś głęboko zafascynuje twoich harcerzy, sami będą chcieli poznać ich nazwę.

8. Nie mów zawsze wszystkiego co wiesz, dostosuj przekazywane wiadomości do wieku swoich odbiorców.

9. Prowadź, a nie popychaj.

  • zachęcaj, a nie zmuszaj do uczenia się

  • wskazuj interesujące obiekty, kolory i dźwięki

  • mów tylko wtedy, gdy chcesz na czymś skupić uwagę grupy

  • zadawaj pytania całej grupie a nie jednej osobie 

10. Wykorzystuj w swojej pracy środki artystyczne

Opowiadania, wiersze, zagadki i piosenki rozbudzają zainteresowanie przedmiotem późniejszej obserwacji.

11. Wracaj do poruszanego niegdyś tematu.

Powracaj do wcześniej zdobytych wiadomości, sprzyja to skupieniu uwagi i chęci dokładniejszego obserwowania zjawisk.

12. Pamiętaj o tym, że w nauczaniu najlepszym środkiem przekazu jest magia – magia odkrycia, zachwytu i radości.

Dodaj komentarz

Twój adres email nie zostanie opublikowany. Pola, których wypełnienie jest wymagane, są oznaczone symbolem *

Powered by WordPress
n